漯河高中党委书记、校长王海东介绍了漯河高中十年发展历程。该校从一所普通的市级中学跻身全国名校，2019年高考裸分考取北大、清华17人。他重点介绍了该校“三维六元”卓越学本体系，从学本管理、学本课堂、学本德育三个维度介绍了该校的教育教学改革实践，充分展示了该校走内涵式发展道路所取得的巨大成就。
漯河高中教务处胡卫党副主任作了《实施有效教学，构建学本课堂》的报告。他分析了漯河高中2019年高考语文成绩，介绍了语文学科培优的总体策略和一些具体的做法，让与会教师获益匪浅。
辽宁本溪高中教务处刘主任作了《心之所向，新之华章》的报告。从目标、管理、信心等方面介绍了本溪高中的高三备考的做法，强调夯基务本、熟准规范、凝心精思、专注坚毅。
河南省漯河高中党委书记、校长王海东作报告
河南省漯河高中教务处副主任胡卫党作报告
辽宁本溪高中省教务处刘主任作报告
附：
漯河高中“三维六元”卓越学本体系：
三维六元：学本管理（自我教育、自我管理、自我发展）、学本课堂（问题导学、思维建构、个性发展）、学本德育（崇高理想、健全精神、规范行为）漯河高中“三维六元”卓越学本体系：
漯河高中“三维六元”卓越学本体系部分理念：
1.愿景是照明弹，榜样是燃烧弹，卓越是子弹头。
2.管理是起跑线，课堂是生命线，德育是质量线。
3.努力是主旋律，团队是凯旋门，意志是通行证；态度是定盘星、正比是正能量、学习是推进剂。
4.人在一起是聚会，心在一 起是团队，拼在一 起是无悔。
5.成功是分两半的，一半在 上帝手中，那是宿命；另一半在自己手中， 那是拼命。
6.态度决定一切，细节决定成败，习惯成就人生。
7.不比智力，比努力；不比起步，比进步；不比成绩，比成长。
8.高起点谋划，高标准推进，高质量落实。
9.公平公正公心，诚实诚信诚恳，爱岗爱业爱生，严精严透严细。 (漯高校训:公、诚、爱、严)
10.团结协作、无私奉献，锐意进取，追求卓越。(漯高精神)
11.聚精会神，前呼后应，偶露峥嵘， 琴瑟和鸣。
12会听听会，会算算准， 会记记牢，会说说美， 会讲讲透，会做做实，会用用对。
漯河高中“三维六元”卓越学本体系管理部分理念
1.像抓高三一样抓起始年级，像抓学习一样抓纪律，像抓教学一样抓管理。
2.从现在做起，从自我做起，从点滴做起。
3.低重心运行、走动式管理、内涵式发展。
4.校园无小事，点滴即教育。
实施有效教学，构建学本课堂
——实践者对话
河南漯河高中 胡卫党（教务副主任）
——实践者对话
河南漯河高中 胡卫党（教务副主任）
2019年漯河高中语文高考成绩分数段：
理科：
最高分：140
130分以上：73人
125分以上:261人
120分以上：663人
文科：
最高分：138
130分以上：59人
125分以上：164人
120分以上：:447人
合计：
130分以上：132人
125分以上：425人
120分以上：:1110人
理想丰满，现实骨感：
能否考上大学，数学、综合是关键；考取哪个层次的大学，语文说了算！
语文总体培优思路：目标要明确，措施需得当，过程有计划，内容做扎实，效果重落实。
明确培养目标：
学校层面：高一育苗（高一上学期中段考试后，遴选年级前50名学生作为培优对象）——高二选苗（文理分科后，文科遴选年级前20名学生，理科遴选年级前30名学生作为培优对象。高一、高二对培优对象实行动态管理，原则上只进不出，增强培优学生的危机感）——高三培苗（文科每班遴选5—6名学生，理科每班遴选10名学生作为培优对象）
班级层面：快速摸清班底，明确尖子生培养对象。
教师层面：全面了解学情，引导学生从思想和行动上高度重视语文学习。
语文培优总体策略：练字常抓不懈，素材日积月累，研读扎实有效，小题大做不断。
语文培优策略：练字与积累齐飞，阅读与思辩一色，立体构建素材库，研读活动扎实有效，个性化的培优套餐。
漯河高中“三维六元”卓越学本课堂备课组长职责：
1.高树“立德树人”旗帜，组织备课组教师加强政治理论学习，不忘初心，牢记使命，争做“四有”好教师，以德树人，以情育人，以智启人。
2.群策群力，集思广益，拟定备课组组名、口号、愿景、组歌等，精心创建富有学科特色的处室文化，营造浓郁的备课环境和育人环境。
3.新学期开学以前，精心拟写详实的课时计划和备课组教学计划，按照老中青结合的原则科学创建“一案三单”编制小组，分配“一案三单”编制任务。
4.督导编制小组按照学科要求提前一周半精心编制"一案三单”，督导备课组所有教师提前一周精心备课并讨论 “一案三单”， 群策群力，提出修改和完善建议，确保”一案三单”编制质量。
5.精心组织开展集体教研活动，规范集体教研流程，丰富教研内容和形式，根据班情、学情和所接课程内容灵活确定导学重点、难点和方法，确保学生学习效果，安排专人认真填写《漯河高中集体教研活动记录表》并报送教务处。
6.精心组织开展主题微课展示活动。以活动促教研，餐导微课展示人认真准备，积极展示，展示结束后，组织微课讨论，督导微课展示人撰写微课设计方案并报送教务处。
7.精心组织开展学本课堂观摩课。研课同课异构等活动。餐导公开课主讲人认真准备，积极展示，督导备课组教师积极观课，认真撰写观课记录；观课活动结束后，组织教师开展研课活动,安排专人撰写《漯河高中研课活动记录表》并报送教务处。
8.督导备课组教师认真撰写教案和教学反思，认真批改作业，了解学情。每周检查一次教案， 教学反思和作业批改情况，填写检查记录表并报送教务处。
9.积极开展针对青年教师的推门听课活动。备课组长每周针对青年教师的推门听课不少于两次，及时反馈听课意见和建议，关心关注青年教师业务成长。
10.重视青年教师培养工作。按照漯河高中“135”青蓝工程培养要求，师徒结对，制定详实的青年教师培养计划，督导青年教师多听课、多研课、多读书、多研做高考题等，提升业务能力。定期检查青年教师听课、研课、卖书、做题情况等。
（通讯员：贾 静 审核人：廖小舟）
理科：
最高分：140
130分以上：73人
125分以上:261人
120分以上：663人
文科：
最高分：138
130分以上：59人
125分以上：164人
120分以上：:447人
合计：
130分以上：132人
125分以上：425人
120分以上：:1110人
理想丰满，现实骨感：
能否考上大学，数学、综合是关键；考取哪个层次的大学，语文说了算！
语文总体培优思路：目标要明确，措施需得当，过程有计划，内容做扎实，效果重落实。
明确培养目标：
学校层面：高一育苗（高一上学期中段考试后，遴选年级前50名学生作为培优对象）——高二选苗（文理分科后，文科遴选年级前20名学生，理科遴选年级前30名学生作为培优对象。高一、高二对培优对象实行动态管理，原则上只进不出，增强培优学生的危机感）——高三培苗（文科每班遴选5—6名学生，理科每班遴选10名学生作为培优对象）
班级层面：快速摸清班底，明确尖子生培养对象。
教师层面：全面了解学情，引导学生从思想和行动上高度重视语文学习。
语文培优总体策略：练字常抓不懈，素材日积月累，研读扎实有效，小题大做不断。
语文培优策略：练字与积累齐飞，阅读与思辩一色，立体构建素材库，研读活动扎实有效，个性化的培优套餐。
漯河高中“三维六元”卓越学本课堂备课组长职责：
1.高树“立德树人”旗帜，组织备课组教师加强政治理论学习，不忘初心，牢记使命，争做“四有”好教师，以德树人，以情育人，以智启人。
2.群策群力，集思广益，拟定备课组组名、口号、愿景、组歌等，精心创建富有学科特色的处室文化，营造浓郁的备课环境和育人环境。
3.新学期开学以前，精心拟写详实的课时计划和备课组教学计划，按照老中青结合的原则科学创建“一案三单”编制小组，分配“一案三单”编制任务。
4.督导编制小组按照学科要求提前一周半精心编制"一案三单”，督导备课组所有教师提前一周精心备课并讨论 “一案三单”， 群策群力，提出修改和完善建议，确保”一案三单”编制质量。
5.精心组织开展集体教研活动，规范集体教研流程，丰富教研内容和形式，根据班情、学情和所接课程内容灵活确定导学重点、难点和方法，确保学生学习效果，安排专人认真填写《漯河高中集体教研活动记录表》并报送教务处。
6.精心组织开展主题微课展示活动。以活动促教研，餐导微课展示人认真准备，积极展示，展示结束后，组织微课讨论，督导微课展示人撰写微课设计方案并报送教务处。
7.精心组织开展学本课堂观摩课。研课同课异构等活动。餐导公开课主讲人认真准备，积极展示，督导备课组教师积极观课，认真撰写观课记录；观课活动结束后，组织教师开展研课活动,安排专人撰写《漯河高中研课活动记录表》并报送教务处。
8.督导备课组教师认真撰写教案和教学反思，认真批改作业，了解学情。每周检查一次教案， 教学反思和作业批改情况，填写检查记录表并报送教务处。
9.积极开展针对青年教师的推门听课活动。备课组长每周针对青年教师的推门听课不少于两次，及时反馈听课意见和建议，关心关注青年教师业务成长。
10.重视青年教师培养工作。按照漯河高中“135”青蓝工程培养要求，师徒结对，制定详实的青年教师培养计划，督导青年教师多听课、多研课、多读书、多研做高考题等，提升业务能力。定期检查青年教师听课、研课、卖书、做题情况等。
（通讯员：贾 静 审核人：廖小舟）